Dienstag, 17. März 2009

Lesestudie zeigt, was Schule wirklich braucht

Die Auswertung der PIRLS-Lesestudie zeigt, dass unser schulisches Notesystem nicht dazu in der Lage ist, RisikoschülerInnen zu erkennen. Die Schlussfolgerungen daraus sind für mich eindeutig, hier meine aktuelle Presseaussendung dazu.

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