Lesestudie zeigt, was Schule wirklich braucht

Die Auswertung der PIRLS-Lesestudie zeigt, dass unser schulisches Notesystem nicht dazu in der Lage ist, RisikoschülerInnen zu erkennen. Die Schlussfolgerungen daraus sind für mich eindeutig, hier meine aktuelle Presseaussendung dazu.